Atividade 2.3: O que é hipertexto.

Hipertexto

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Ir para: navegação, pesquisa

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia"^{[carece de fontes?]}, que seria a ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

Atividade 2.2: Coisas importantes e significativasn sobre hiprtexto

 O artigo aborda um tema polêmico com vários conceitos. Alfabetizar é um prcesso que  demanda tempo e aptidão da criança.
  O processo de maturação varia de acordo com cada criança e depende do seu meio sócio/cultural/econômico. Ele acontecerá provalvelmente mais rápido se a criança vivencia o mundo letrado enquanto que, para outras esse processo pode levar mais tempo. Cabe a escola e ao educador trabalhar a preparação para a alfabetização das crianças na Educação Infantil sem deixar de lado o lúdico . Se a alfabetização acontecer é lucro, mas não uma coisa obrigatória já que esse é um prcesso longo e demorado, dependendo somente de cada criança e de como o educador irá promover essa aprendizagem através do método aplicado.

Atividade:2.1: Apresentação sobre hipertexto. Navegação em hipertexto

  Hipertexto é um texto em formato digital que nos permite navegar e acessar em outros textos, através de links que são palavras chaves, que nos possibilita buscar e obter novas informações  utilizando o mesmo texto.
 O hipertexto não é  linear como os textos tradicionais, as várias informações ocultas e a mão, através dos links, nos oportuniza ir e vir nas leituras e pesquisas realizadas.
  De acordo com essa facilidade de acesso às várias informaçôes o hipertexto possui as seguintes características:
  Intertextualidade;
  Velocidade;
  Precisão;
  Dinamismo;
  Interatividade;
  Acessibilidade;
  Estrutura em rede;
  Transitoriedade;
  Organização multilinear.

tividade 1.8: Trabalho por projeto

https://docs.google.com/present/edit?id=0ARWrZ8CACWNgZGRzdnRwZm5fMWd2czZwOGo3&hl=en_US

Atividade 1.7: Trabalho por projetos:

TEMA:INCLUSÃO DIGITAL

AUTOR: STELA MARIS DA ROSA DIAS

SÉRIE: ALUNOS DO PRÉ-ESCOLAR DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL BEM-ME-QUER

1-OBJETIVO:

• Incluir, digitalmente, os alunos da educação infantil com acesso a algumas ferramentas das tecnologias da informação e da comunicação.

• Visitar e conhecer os locais públicos da Cidade que nos permitam usufruir de aprendizagens necessárias à vida atual.

• Explorar as opções de estudo que a Biblioteca Pública Municipal nos permite, em especialmente o uso do Tele Centro de Informática.

• Aproximar escola e comunidade por meio do uso de espaços destinados a apropriação de novos saberes.

2-METODOLOGIA:

Roda de conversas, atividades em grupos e individuais, produções coletivas, passeios-visitas, atividades práticas no computador, postagens virtuais e exposição de trabalhos.

3- ATIVIDADES

• Desenvolver atividades específicas no computador, como jogos e aplicativos de software educativos.

• Conhecer e utilizar algumas ferramentas disponíveis como blogs e works educacionais coletivos, da turma.

• Registros escritos, ilustrativos, fotográficos e virtuais.

4-RECURSOS TECNOLOGICOS UTILIZADOS:

• Computador conectado à internet

5-CONCLUSÃO:

Será satisfatório se nossos alunos se envolverem e se interessarem pelas tecnologias apresentadas, desenvolvendo as propostas de trabalho com prazer e alegria.

6-REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICAS:

http://www.pedagogia.com.br/projetos/digital.php

Atividade 1.6: O uso de recursos tecnológicos nas práticas pedagógicas

O vídeo nos mostra uma prática pedagógica onde o professor utiliza vários recursos didáticos em sua aula, incluindo a essa os instrumentos tecnológicos tais como, tv, microfone, máquina fotográfica, computadores, além é claro, dos recursos tradicionais como os livros, caderno e caneta/lápis.Com essa prática o professor possilita ao aluno ter contato com as tecnologias existentes hoje no meio social no intuito de dar-lhes oportunidades de estar conhecendo e praticando ações que num futuro próximo será corriqueira no seu dia a dia.